為了祖國的花朵 學校飲用水檢測任務勢必要積極進行
水是生命之源，人類在生活和生產活動中都離不開水，生活飲用水水質的優劣與人類健康密切相關。
學校飲用水檢測用于供水原水、出水，管網水質情況的在線監測。目的主要考慮對人體健康的影響，其水質標準除有物理指標、化學指標外，還有微生物指標。隨著社會經濟發展、科學進步和人們生活水平的提高，人們對生活飲用水的水質要求不斷提高，飲用水水質標準也相應地不斷發展和*。為了祖國的花朵，學校飲用水檢測任務勢必要積極進行。
生活飲用水衛生標準可包括兩大部分：法定的量的限值，指為保證生活飲用水中各種有害因素不影響人群健康和生活質量的法定的量的限值;法定行為規范，指為保證生活飲用水各項指標達到法定量的限值，對集中式供水單位生產的各個環節的法定行為規范。水的感官性狀是人們對飲用水的直觀感覺，是評價水質的重要依據。生活飲用水必須確保感官良好，為人民所樂于飲用。
學校飲用水檢測中有一項項目就是要檢測水的渾濁度，清澈和渾濁的程度，是衡量水質良好程度的重要指標之一，也是考核水處理設備凈化效率和評價水處理技術狀態的重要依據。渾濁度的降低就意味著水體中的有機物、細菌、病毒等微生物含量減少，這不僅可提高消毒殺菌效果，又利于降低鹵化有機物的生成量。還要檢測化學氧化劑氧化水中有機污染物時所需氧量。化學耗氧量越高，表示水中有機污染物越多。水中有機污染物主要來源于生活污水或工業廢水的排放、動植物腐爛分解后流入水體產生的。
總氮水質在線自動監測儀
工業在線濁度儀
